Экологический календарь. Осенние месяцы. Осень в неживой природе.

28.10.2020, 11:42

2 Ж класс [Окружающий мир]

Учитель: 

Теоретическая часть

Добрый день.

Ответьте на  вопросы:

1. Зачем нужны календари?

2. Какие бывают календари?

3. Какие государственные праздники вы знаете?

4. Какие дни называются погодоуказателями?

Почитайте стихотворения  и скажите, о чем говорится в этих стихах. Что между ними общего?

В домике круглом,

В круглом окошке

Грела улитка

На солнышке рожки.

Грела улитка

На солнышке рожки,

И разморило улитку

Немножко.

Вот потянулась

Лениво улитка,

Вот затворила улитка

Калитку,

Спрятала ключ

И отправилась спать

В самую круглую

В мире кровать.

И. Пивоварова


Ночью темень.

Ночью тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Лисий след ведет к норе,

След собачий — к конуре,

Белкин след ведет к дуплу,

Мышкин — к дырочке в полу.

Жаль, что в речке на воде

Нет следов твоих нигде.

Только темень, только тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь?

И. Токмакова

О чем говорится в этих стихотворениях? Что между ними общего?»

Рассмотрите  рисунок на с. 48—49 учебника.

Какие животные, растения вам знакомы?

Давайте подумаем, где у каждого из этих животных дом. Какой дом у оленя? у жука? у улитки?»

Вся планета Земля как огромный многоквартирный дом. В этом доме соседствуют самые разные животные и растения. Леса и озера, горы, поля и реки — это все «квартиры» с прекрасными и удивительными жильцами.

Давайте вспомним, что вы узнали в 1 классе о связи живой и неживой природы.

Как человек связан с природой?

Наша планета Земля — большой гостеприимный дом, в котором человек — только один из жильцов наряду с другими многочисленными и равноправными жителями. Изучением отношений и связей между всеми жильцами на планете Земля, между живой и неживой природой, растениями и животными, природой и человеком занимается наука экология. Название этой науки — замечательное. Оно происходит от двух греческих слов: «ойкос» — дом и «логос» — слово, знание. Экология — это наука об устройстве жизни в нашем общем доме — на планете Земля.

Что сегодня угрожает природе?

Как ее охраняют люди?

Как дети берегут и охраняют природу?

Какого цвета вы выбрали бы флаг для своей науки, если бы были учеными-экологами.

Чтение первого абзаца текста на с. 49 учебника.

В любом доме жильцы постоянно заботятся о чистоте и порядке в нем.

Чтение  текста на с. 49 и обсуждение описания случаев экологического неблагополучия, виновником которых бывает человек.

Ребята, сейчас мы превратим наш обычный настенный календарь в особый, экологический. Для этого отметим в нем международные экологические дни».

Чтение текста на с. 50—51 учебника . 

Почему экологические дни так разнообразны?

Что такое экология?

Что такое экологический календарь?

Приведите примеры экологических дней.

Чтение вывода на с. 51 учебника.

Отгадайте загадку.

Есть у моего батюшки сад,

В саду — двенадцать гряд;

Гряды крест-накрест разгорожены.

Сколько гряд в каждой клети положено?

(Клеть — это время года; гряды — месяцы; сад — год.)

Как будут называться клети? (Осень, зима, весна, лето.)

Сейчас время рассмотреть осеннюю клеть.

Как называются осенние месяцы?

В каком порядке они следуют друг за другом?

Кто знает, откуда к нам пришли названия месяцев?

  • Сентябрь называли хмурень, ревун, зоревник, дождезвон.
  • Октябрь — позимник, листопад, грязник, хлебник, капустник, свадебник.
  • Ноябрь его называли листогной, листокос, полузимник, бездорожник.

Старинные названия очень меткие. Они точно говорят о характере месяца. Каждое название как маленький рассказ. Люди в старину старались так обращаться с родным языком, чтобы по красоте, точности, совершенству родная речь была подобна великолепию природы, окружавшей человека. Изображения осенних листьев, ягод можно увидеть и на старинных предметах домашнего быта.

Выполните задание на с.55.

Какие старинные названия осенних месяцев рассказывают об изменениях в природе?

А о чем говорят названия октября «капустник» и «свадебник»?

Давайте спросим об этом наш учебник.

Прочитайте текст на с. 56—57 учебника. 

 

Выполнить задание:

Теоретический материал на с. 48— 51 учебника пересказать.

Рекомендации для занятий в семье. Попросите ребенка рассказать вам об экологическом календаре, о ближайшей экологической дате и о предстоящем празднике в этот день.

Теоретический материал на с. 54— 57 учебника.
Рекомендации для занятий в семье. Вместе с ребенком сделайте фотографии родного города (села) осенней порой.